Otra forma de repasar las categorías gramaticales

    Llevo, durante este trimestre, repasando las categorías gramaticales con diversas ruletas.

    Unas con las palabras a clasificar, ya sean variables o invariables, ruletas con opciones o no.

    Esta vez he recurrido al juego "fuera lápiz" pero con categorías:

    Para el registro usaremos la siguiente hoja:

Palabras con sílabas directas e inversas

 Escritura de palabras

En esta entrada os dejo numerosos dibujos en los que las consonantes se introducen poco a poco y  hemos utilizado las letras del supermercado Aldi. 

En primer lugar,  presentamos los dibujos, los vamos nombrando, le preguntamos para qué sirven, cómo son... podemos inventar oraciones, describir lo que vemos... con lo que favorecemos la expresión oral.

Hemos escrito las palabras con las letras móviles, con rotuladores y en la libreta. Ajustándonos a diferentes espacios. 

Dejo fotos del trabajo realizado en el primer trimestre y la uso de repaso, para garantizar el aprendizaje.

Os dejo los dibujos realizados en Canva.  

 Los sustantivos

En este tema, aprenderemos a clasificar los sustantivos  por el género y su número, tras realizar la comprensión de las actividades del libro, búsqueda de sustantivos en la clase de diferente género y número, realizaremos juegos para clasificar.

Espero que os guste.

¡Volvemos!

De vuelta en 2º

Ya estamos preparando recursos para que los niños y las niñas de segundo curso se lo pasen muy bien.

Os dejo una ruleta de repaso:

 

 Clasifico las palabras

Para mis queridos/as alumnos/as de 2º... Les he diseñado esta ruleta para clasificar palabras.

 Tipo de oraciones según la intención del hablante:

Os dejo un PDF para descargar dónde se expone un resumen para identificar las diferentes oraciones según la intención del hablante.

 Los verbos II

Os dejo un pdf con carteles para recortar y clasificar según corresponda, en ellos va también plantillas en blanco para que el alumnado pueda realizar sus aportaciones. 

Podemos empezar realizando una explicación de los diferentes verbos que nos podemos encontrar:

• Verbos regulares
• Verbos irregulares
• Verbos defectivos

Después, podemos repartir las diferentes afirmaciones, enunciados... para que el alumnado seleccionado, pueda clasificarlos carteles. 

Para finalizar, podemos dar los infinitivos para que ellos los cuelguen donde sea conveniente.

 LOS VERBOS

Os dejo un ppt para repasar los verbos y sus formas:

Vamos a practicar la conjugación del modo indicativo:

Repaso del uso del Guión: 

Vamos a practicar:

¡A por los prefijos! 

Vamos a jugar con los prefijos:

 

Podemos escribir palabras que contengan los prefijos:

¡Vamos a hacer un cartel! 

Con los alumnos y alumnas de 5º de primaria, trabajamos los contenidos del libro pero con otras actividades, en esta ocasión, había que analizar un cartel, trabajamos la lectura comprensiva, el análisis crítico y manos a la obra. 

Yo les facilito un ejemplo para realizar un cartel, pero es bienvenido que cada alumno aporte su creatividad y si lo desea... realizar uno totalmente diferente. Para la realización del cartel he usado una aplicación https://app.creatopy.com/

Os dejo la ficha para esta ocasión:

 Pronombres personales

Para trabajar los pronombres he realizado una presentación en Genially para que los contenidos sean un poco más atractivos.

Después tendrán que completar la tabla:

Podemos jugar a una sopa de letras:

Vamos a seleccionar el pronombre personal correcto.

Carteles para la clase de Primero

     He podido observar cuando se accede a la lectura, algunos grafemas cuestan al alumnado, sobre todo cuando su sonido es igual pero su grafía es diferente, dependiendo de la vocal que lo acompañe. Por eso, he elaborado dos carteles con los pictogramas de ARASAAC para que el grupo de primero tenga ayuda visual, hasta que interiorice la escritura correctamente.

También es importante que tengan carteles de referencia de las distintas reglas de ortografía.

 PALABRAS HIPERÓNIMAS E HIPÓNIMAS

Para trabajar estos conceptos sin que les resulte raro... al alumnado de 5º de primaria les he preparado dos hojas con la definición de cada palabra, de manera simplificada, en cada folio.

    He realizado unos bocadillos con diferentes palabras y ellos tendrán que pensar dónde hay que colocarla correctamente. También, he dejado bocadillos en blanco para que el grupo clase pueda participar. 

    Si cliqueáis en la foto, obtendréis el material.  

    Espero que os sirva.

Repaso determinantes

Cómo os  gustan las ruletas....vamos a por una que nos repase los determinantes...

Recuerda:

• Deter. artículos: 
• Determinados: el, la los, las
• Indeterminados: un, una, unos, unas

• Deter. demostrativos: indican la distancia respecto al hablante.
• Cercanía: Este...
• Distancia Media: ese...
• Lejanía: Aquel...

• Deter. posesivos:
• Un poseedor: primera (mi..), segunda (tu...) y tercera persona (su)
• Varios poseedores: primera (nuestra...), segunda (vuestra...) y tercera (su)

• Deter. numerales:
• Cardinal: dicen la cantidad exacta: un, dos, tres...
• Ordinal: indican el orden: primer, segundo, tercer...

• Deter. Indefinidos:
• Cantidades inexactas: algunos, muchos...

Os dejo una hojita para ir anotando los que salen en la ruleta...

 ¡Ya hemos vuelto!

Después de las vacaciones, retomamos la actividad con gran ilusión y energía.

Como cada martes, preparo la clase de lengua, intentando siempre que sea amena y divertida. Esta semana tocan los determinantes, aquí dejo dos actividades interactivas.

En esta primera hay que clasificar los determinantes demostrativos.

En esta otra actividad, debemos decir si el artículo es determinado o indeterminado.

Identifico el determinante

¡Aprender divirtiéndote!

 Diptongos e hiatos

Cierto es la complejidad que los alumnos y alumnas presentan para identificar si una palabra tiene un diptongo o un hiato. Por ello, he creído conveniente realizar una guía visual, para ayudar a su comprensión.

Se anotan las palabras en esta plantilla:

 Palabras tabú y eufemismos:

He preparado una pequeña guía visual para conocer la diferencia entre estos dos términos:

Os dejo un ejercicio interactivo para que practiquéis

 Tapbook de las reglas de acentuación

Muchos alumnos no recuerdan año tras año las reglas para poner las tildes, he elaborado un tapbook para que sea más visual. Tendrán que colorear la sílaba tónica, colorear las letras y poner ejemplos.

Cuando tengamos uno hecho pondré la foto para que veáis como queda.

Tipo de oraciones 

Os dejo una hoja resumen sobre las oraciones enunciativas, interrogativas, exclamativas y exhortativas. Le añado pictogramas para que sea más fácil su asimilación.  También, dejo un ejercicio para poder practicar.

Pincha en la foto para conseguir el documento.